女同學如果在考試中沒發揮好，或許并非因為題目太難，而是因為時間不夠充裕。根據西班牙和荷蘭的一項聯合研究，相較于男性，女性能夠更好地維持長期認知表現，從而在時間較長的考試中取得更好的成績。

西班牙巴利阿里群島大學研究員保·巴拉特和荷蘭鹿特丹大學研究員馬泰斯·奧斯特芬組成研究團隊，針對考試表現的性別差異進行了研究。該研究采用的數據來自國際學生評估項目(PISA)。PISA是每三年舉行一次的國際標準化測試，旨在評估各國15歲學生在數學、科學和閱讀方面的素養。研究人員分析了74個國家在2006年、2009年、2012年和2015年的測試數據，發現女性比較擅長閱讀理解領域的測試，男性則在數學和科學測試中表現優秀。但在所有考試科目中，女性都表現出了更持久的發揮能力，尤其是在數學和科學科目中，考試時間越長，女性和男性之間的分數差距越小。在超過20%的參試國家，數學和科學分數的性別差異在測試時間超過兩小時后消失或反轉。研究報告發表于《自然·通訊》期刊上。

巴拉特強調，該發現或有助于打破“理科成績的性別差異是因為女性在這些領域能力較弱”這一傳統觀念。適當延長科技、工程和數學科目考試的時長，可能會增加女性在這些領域受教育和就業的機會。