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教育信息化2.0時代的到來對教師的信息素養提出了更高的要求，結合互聯網與人工智能的多形式信息化教學工具未來將成為教師的重要教學手段。教師要善用信息化技能，提高教學效果，應對信息化智能化對教育的挑戰、對教師的挑戰。2022年9月，我們迎來了第38個教師節。在這金秋九月，鴻合科技組織了全國多地教師參與線上信息化教學培訓，為教師信息化素養提升打開通道，共計近二萬名教師參與了培訓。

9月18日 · 四川省達州市大竹縣

9月18日，四川省達州市大竹縣電教館聯合鴻合科技組織對全市教師進行線上講座培訓。鴻合科技的資深講師，分別對大竹縣小學、初中、高中各階段教師進行了圍繞鴻合軟、硬件產品應用的深度培訓，參訓教師共計四千余名。培訓結束后，大竹縣共收集原創鴻合Π6課件四千余份，老師們還對就如何提升課件質量與培訓講師進行了深入交流。進一步提升了大竹縣全縣教師信息化水平，為教師高效率備課、高質量教學做出更多貢獻。

9月20日 ·河南省淮陽區

9月20日，由河南省淮陽區教育局主辦，鴻合科技鄭州分公司組織承辦的“淮陽區2022年教師信息化素養進階提升培訓”正式啟動。在為期一周的線上學習中共有四千余位教師積極參與線上學習，通過對鴻合π6軟件細致的學習，充分提高教師的課件制作水平，真正提高教學質量和教學效率。學習結束后共提交優質教學課件3139份，為淮陽區教學水平提升帶來質的飛躍。

9月25日 ·廣東陸豐市

9月25日，廣東陸豐市教育局聯合鴻合科技組織對全市教師進行線上講座培訓。鴻合科技特別邀請了泉州市德化縣教師進修學校的專家張錦春老師進行了主題為《鴻合π6迭代放異彩》的專題講座，陜西省漢陰縣職教中心正高級教室賴珍明老師還進行了主題《用微課讓減負增效落地》的專題講座。本次培訓共有八千余位老師線上參與，通過專家詳細熱情的講解充分帶動老師應用信息化工具助力課堂的興趣。

推進課堂教學過程數字化、培養具備以數字能力為基礎的新型能力型教師是教育數字化轉型過程中的重要環節。未來鴻合科技將繼續堅守以數字技術賦能創新教育、賦能教師信息化素養提升，讓信息化教學變成常態化教學形式。

關鍵詞： 正式啟動 培訓結束后 教學水平