【資料圖】

圖源：Unsplash

近日，安徽省教育廳研制《安徽省義務教育課程實施辦法（征求意見稿）》，公開征求社會公眾意見。明確一年級起開設藝術課程，在三至八年級開設地方課程。

安徽省義務教育課程實行九年一貫設置，按 " 六三 " 學制安排。

科目安排上，道德與法治、語文、數學、體育與健康在一至九年級開設。歷史、地理在初中階段開設。小學階段開設英語，起始年級為三年級；有條件的地區和學校可在一至二年級開設，以聽說為主；初中階段開設外語，可在英語、日語、俄語等語種中任選一種。科學在一至九年級開設（初中階段分科開設物理、化學、生物學）。信息科技在三至八年級獨立開設。

藝術在一至九年級開設，其中一至二年級包括唱游 · 音樂、造型 · 美術；三至七年級以音樂、美術為主，融入舞蹈、戲劇 ( 含戲曲 ) 、影視（含數字媒體藝術）相關內容；八至九年級包括音樂、美術、舞蹈、戲?。ê瑧蚯?、影視（含數字媒體藝術）等，學生至少選擇兩項學習。

勞動、綜合實踐活動課程在一至九年級開設，綜合實踐活動側重跨學科研究性學習、社會實踐。一至九年級開設班團隊活動，內容由學校安排。地方課程分為生活教育、熱愛家鄉、科技創新、學段銜接等方面，在三至八年級開設，每周安排 1 至 2 課時。校本課程在一至九年級開設，由學校按規定設置。專題教育以滲透為主，融合到相關科目中，原則上不獨立設課。

實施辦法還提出，要鼓勵學校每天開設 1 節體育與健康課；學校可利用大課間、課后服務等時間，保障每天校內體育活動 1 小時。

建立學段銜接教育機制，初中七年級上學期設置入學適應期，合理安排教學進度、內容梯度，改進教法，指導學法，切實解決小初銜接中遇到的學科多、內容多、難度大、要求高等問題。發揮跨學科教學的育人功能，各門課程用不少于 10% 的課時設計跨學科主題學習，不得以各門課程跨學科主題學習取代綜合實踐活動。

特別提到，要建立健全科學規范的作業管理制度，加強對作業來源、設計、布置、批改、分析、反饋、輔導等關鍵性環節的全過程管理，嚴格落實 " 一科一輔 " 作業選用政策。提高自主設計作業能力，科學設計探究性、實踐性和跨學科綜合作業，鼓勵布置分層作業、彈性作業和個性化作業，切實減輕學生過重課業負擔，推進課堂教學提質增效。

關鍵詞：