“我喜歡畫畫，以后想做一名唐卡畫師，用一生畫唐卡。”6月中旬，四川甘孜州爐霍縣民族手工藝技術培訓學校教室里，18歲的兄其多吉盤腿坐在畫布前，小心翼翼地給一幅四臂觀音上色。說起夢想，他的眼睛閃爍著光亮。

唐卡是藏族傳統繪畫形式，內容涉及歷史、文化、宗教等諸多領域，在上千年歷史中發展出諸多流派。爐霍縣的郎卡杰畫派在康巴地區遠近聞名，構圖、造型、設色、線條均有獨特風格，不僅集眾家所長，更形成了獨樹一幟的畫風，是國家級非物質文化遺產。

但多年來，爐霍縣的郎卡杰唐卡畫師越來越少。“傳統的唐卡繪畫傳習以師徒制為主，需要學生家庭承擔生活、顏料、畫具等費用，這對農牧民家庭是筆不小的支出。”63歲的澤仁達吉年輕時通過師徒制成為畫派傳承人，在他看來，傳統的傳承方式需要改變。

將非遺傳習與職業教育結合，是當地“破題”唐卡傳承困境的探索。2017年9月，爐霍縣民族手工藝技術培訓學校成立，作為現代教育與師徒教育結合的試點，這所學校由校企合作建立，學生三年后畢業授予中專文憑，學習期間一切費用由企業承擔。

家住新都鎮俄日村的兄其多吉是學校的第一批學生，今年7月就將畢業。3年來，他在澤仁達吉等郎卡杰唐卡畫師的教學下，分階段學習素描、上色、畫成品。眼前這幅四臂觀音唐卡是畢業作品，已進入收尾階段。

繪畫中的兄其多吉屏氣凝神，用細毛筆蘸上礦物原料小心涂抹。“畫唐卡一定要心靜，慢慢來，不能急，跟修行一樣。”學畫3年，這是他最重要的心得。

“我從小就喜歡畫畫，以前沒有唐卡學校，想學要拜師，在這里學畫免費，我很珍惜。”在兄其多吉看來，學唐卡是他人生的重要選擇，他來自農牧民家庭，學會一技之長對家庭大有幫助。“爸爸媽媽沒什么文化，但他們很支持我，每周回家一直給我說加油，我也要給弟弟妹妹做榜樣。”

“學會一技，就業一人，脫貧一戶，造福一方”是爐霍縣民族手工藝技術培訓學校的辦學目標。校長東華說，目前學校共有4個專業技能班，其中唐卡繪畫65人，民族服裝縫紉13人，預計學生畢業后每月能為每戶家庭增加3000元人民幣左右的經濟收入。

“唐卡是學校最重要的教學內容，他們畢業后不僅可以解決自己的生存問題，也能傳承民族非物質文化遺產。”東華說，學生畢業后可自主創業繪制唐卡，可簽約唐卡公司做專職畫師，可繪制寺院壁畫，也可做唐卡美術興趣班老師。“選擇有很多，學校會盡力聯系安排。”

再過一個月，兄其多吉就要學成畢業，和一起學習的許多同學一樣，“一生畫唐卡”已是既定的人生規劃。“我想先看學校的安排，也關注招聘信息，成都、西藏、青海，哪里招聘畫師我就去哪里。”對于未來，這個正在追夢的藏族青年有很多想象。作者 王鵬