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4月4日，武漢市江漢區教育局召開2023年度教育信息化工作部署會，部署中小學人工智能教育試點、中小學星級智慧校園創建工作，公布創建國家“智慧教育示范區”2023年度工作要點。

會上，該區從隊伍建設、課堂改革、教育服務、“五育”評價等方面的數字化轉型工作作了部署。該區教育局負責人指出，教師的智能教育素養是實現教育數字化轉型的關鍵要素。人機協同教學有助于教師科學地進行教學決策、反思教學過程、提高教學效率。要加大對干部教師的培養力度，增強教師數字化轉型能力，為教師畫好像，優化研修資源，創新智能研修模式，幫助教師提升數字化能力、適應新要求。

極目新聞記者從會上了解到，江漢區已經有12所學校被評為市級四星級“智慧校園”，目前11所學校正在申報市級四星級“智慧校園”，三所學校參加市級五星級“智慧校園”的培育工作。

該區教育局相關負責人表示，將出臺相關工作方案，不斷推動智慧校園在優質資源積累、大數據體系建設、師生信息化素養提升和特色應用場景展示等四個方面，持續推進學校教育數字化應用成果積累，在未來兩年完成智慧校園建設工作。

目前，江漢區正在已創建星級智慧校園中培育課堂教學新模式。如武漢市第十九中學的“三精”課堂教學模式，武漢市第十二初級中學的“精準課堂”教學模式，武漢市新華下路中學的“精準作業”教學模式。江漢區鼓勵有條件、有想法的單位，探索利用“云、邊、端”和大數據、物聯網、人工智能等新技術構建的智慧課堂，圍繞提高教育質量這一核心目標，持續深化。

“在向日葵模型中，為什么要用到兩個亮度傳感器呢？”會上，漢口輔仁小學教師潘偉利用人工智能設備上了一節《我的智慧花園》示范課。潘偉指導學生編寫了向日葵的向陽性程序，了解亮度傳感器的應用，學會使用數值比較的邏輯編程，引發學生對向日葵模型中的亮度傳感器還可以應用到哪些生活場景進行思考，讓學生了解多種傳感器的綜合應用構成了更加完善的人工智能系統。

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