湖北日報客戶端訊（通訊員楊韜、余夕雯、廖清麗、許磊）有這樣一名少年：他以筆為犁，深耕學業，成績穩居年級榜首；他以夢為馬，勇闖科創，從鄉村校園站上省級領獎臺；他以心為燈，溫暖同窗，傳遞向上向善的青春力量。他就是保康縣寺坪鎮中心學校學生——胡仁治。

“這個任務執行不夠順暢，我們可以把舵機角度適當調大一些……”在學校科創教室里，14歲的胡仁治正化身“小老師”，為同學細致講解編程邏輯與機械調試技巧，是校園里小有名氣的科創達人?？釔蹟祵W、勤于鉆研的他，身處鄉鎮學校，缺少高端設備與專業指導，便把現有資源用到極致。教室角落、實驗臺前，總能看見他反復調試、優化方案的身影，憑著一股不服輸的韌勁，在科技創新路上穩步前行、屢獲佳績。

“科技能給我帶來快樂，每當把零散零件組裝成完整作品時，那種成就感也會融入學習，讓我更有動力。”胡仁治說。

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從鄉鎮賽場到省級領獎臺，胡仁治用汗水澆灌成長。2024年，?？悼h第三屆青少年科技節科技競賽，他初次參賽便沉著應戰，斬獲三等獎，也在心中種下科創種子；2025年，他利用課間、假期等時間刻苦訓練、潛心鉆研，成功晉級湖北省學生數字素養提升實踐活動省級賽場。面對全省眾多高手，他沉穩發揮、從容應戰，一舉摘得一等獎，用實力證明：鄉村少年同樣能突破條件限制，讓青春在逐夢路上熠熠生輝。

“拿到這個獎項我很自豪，這既是對我努力的肯定，也激勵我在科技之路上繼續走下去。”胡仁治表示。

載譽歸來的他依舊謙遜低調，主動扛起“傳幫帶”責任，擔任校園科創小導師，將自己的經驗技巧毫無保留地分享給同學。在他的帶動下，越來越多鄉村孩子走進科創教室，大膽嘗試、主動探索，校園里掀起學科學、愛科學、用科學的熱潮。

“胡學長特別細心，平時總是耐心指導我，給了我很大勇氣，也讓我在縣級比賽中取得了不錯的成績。今后我想和他一起鉆研科技，一起走向更大的舞臺?！彼缕烘傊行膶W校學生劉邦鑫說。

科創出彩的胡仁治，學業同樣拔尖。課堂上專注思考、吃透知識點；課后自律踏實、梳理知識體系，學習成績長期穩居年級第一，是師生公認的全能榜樣。

“胡仁治不是一味看重分數的學生，而是有定力、有方法、有溫度、有韌勁的少年。他很會自我管理，能在學習與放松間找到平衡，自律性和分寸感都特別好?！彼缕烘傊行膶W校教師陳小溪評價道。

生活里的胡仁治真誠友善、樂于助人。面對數學基礎薄弱的同學，他主動輔導，從基礎概念講起，反復講解、耐心十足；日常相處中，他細心傾聽同學煩惱，用真誠與善意化解心結，是班里人緣極佳、備受認可的暖心少年。

“小胡同學特別熱心，學習好還總耐心給我們講題，平時也經常幫助大家，是我學習的榜樣。”寺坪鎮中心學校學生羅金嬋說。

少年心懷熱愛，步履堅定向光而行。談及未來，胡仁治目光堅定、滿懷憧憬。

“我會堅持自己的愛好，深入鉆研科學領域，在更大舞臺上展現自己。也希望能幫助更多和我一樣懷揣科技夢的同學，和大家一起并肩逐夢。”胡仁治表示。

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