(資料圖片)

密云區馮家峪鎮中心小學副校長王興華這個寒假和學校的老師們走訪了該校6個年級所有學生家庭。

馮家峪鎮中心小學是位于密云山區的一所寄宿制學校。從密云城區一路向北，要穿過群山，經過蜿蜒的盤山路，穿行30多公里才能到達學校。在這里就讀的學生是名副其實的“大山里的孩子”，很多孩子家長常年在外打工，依靠隔輩撫養。從學校出發，將溫暖和關懷送到這些孩子們手中，還要穿越迢迢山路，好在該?？倓罩魅喂鶗悦魇扉T熟路，“家訪每年都做，有的學生家里我們一年去好幾趟，郭主任就是‘行走的導航儀’。”王興華打趣道。

每次家訪，王興華總是格外記掛著幾個特別的孩子，四年級的宏宏（化名）就是其中之一。宏宏的父母平時不在身邊，他與年邁的奶奶一起生活。上個學期上網課時，王興華就注意到，屏幕中的孩子在家也一直戴著厚厚的帽子，蜷縮在一角特別沒有精神。考慮到他的情況，學校將宏宏列入了該校“映山紅基金會”資助名單——基金會由學校黨支部成立，校內老師們自發捐獻愛心，籌得款項專門用于資助家庭困難學生。

這次到宏宏家，王興華帶上了提前買好的羽絨服和新鞋。還沒到村口，她就遠遠地看到了宏宏的瘦小身影，她的眼眶一熱，眼淚差點兒掉下來?？吹剿麄兿萝?，往日沉默寡言的孩子眼睛里閃著光，朝著兩位老師靦腆笑著，有些怯怯地拉著老師的手進到家里。王興華一邊和宏宏奶奶嘮家常，一邊催促宏宏試試衣服大小?？粗鴮O子身上的新衣服，老人拽拽袖子，抻抻衣角，說不出更多感謝的話，只是嘴里不停念叨著，“老師怎么買得這么合適，真是碰上了好老師……”

半個多小時的家訪，師生間的距離迅速被拉近：在學校不敢與老師直視的宏宏慢慢卸下緊張，面對王興華的叮囑不再只是點頭，而是有了語言交流，“王老師，我一定好好完成作業，好好讀您推薦的課外書……”

王興華說，學校規模小，老師們對孩子的家庭情況幾乎是了如指掌，但是多年來，該校還是堅持定期家訪。“只有走近學生，才能走進學生心里。”她說，每次家訪都會讓老師們對孩子們也更多了幾分疼惜。比如，這次家訪她就發現，有的孩子在家打個電話都需要四處找信號，坐公交車要走到幾公里之外。

“這讓我們老師身上更多了幾分責任感和使命感。”翻著手上的家訪表，王興華仔細標記著要點，準備開學后第一時間與班主任們交流家訪的感受，為孩子提供學業和生活支持。

關鍵詞：